Libertinos

A MULHER- -CINEASTA DA ARTE PELA ARTE A UMA ESTÉTICA DA DIFERENCIAÇÃO

Resumen: Con la evolución de los medios digitales, los jóvenes comenzaron a aprender de manera diferente y las instituciones de enseñanza, en especial las escuelas, deben atender estas demandas, como propone Prensky Para ello, se parte de una perspectiva interdisciplinaria, que asocia los estudios de Bakhtin y del Círculo a las investigaciones de especialistas de la Comunicación Digital, basado en Santaella y Lévyy de la Educación, a partir de RojoAlmeida y Valente Este trabajo analiza una producción textual escrita y publicada, por una joven, en la referida aplicación que, sin previa orientación pedagógica, accionó un proceso educativo no formal. Palabras-clave: Educación, Cronotopo, Tecnologías digitales. A tese crucial de Bakhtin é que o tempo e o espaço variam em qualidades; diferentes atividades e representações sociais dessas atividades presumem diferentes tipos de tempo e espaço. Conforme se nota a partir da segunda epígrafe, o estudioso americano defende que o modelo educacional do século XXI deveria incentivar as crianças a pensar em soluções criativas para as demandas sociais contemporâneas. O que propomos é problematizar as potencialidades educacionais das tecnologias digitais a partir de um conceito teórico, o cronotopoo qual foi proposto por um estudioso russo chamado Mikhail Bakhtin E é nesse raciocínio que o estagirita utiliza o termo potencialidade :.

Página para buscar 138318
Comment

Leave a Reply